کلاس کنکور کارشناسی ارشد تصویربرداری پزشکی ( سی تی اسکن)

کتاب بانک سوالات تغذیه مجموعه ایست بی نظیر از سوالات طبقه بندی شده سالهای گذشته و سوالات تالیفی باپاسخنامه تشریحی وذکر رفرنس وصفحه مربوط به سوال از رفرنسی که از آن سوال طرح شده . کتاب فوق 690 صفحه است .مزیت بزرگ این کتاب فارغ ازاینکه شامل بیش از7000 تست تغذیه میباشد این است که مشخص نموده از کدام فصول رفرنسها طی سالهای گذشته سوال طرح گردیده .

در این مجموعه به صورت شاخه ای و طبقه بندی شده طوری تنظیم شده اند که علاوه برامکان مرور سریع بر تمامی نکات ،جنبه ای آموزشی برای کسانی که درابتدای راه آشنایی با این مطالب هستند را،دارا است. کتاب فوق تحت نظر دکتربیدخوری تالیف گردیده . بصورت قطع رحلی و430 صفحه میباشد .

آغاز ثبت نام درآزمون کارشناسی ارشد وزارت بهداشت وتغییرات دفترچه کنکور که مبتنی بر افزوده شدن تعدادی رشته... 

دکتر محمدرضا منصوری رییس دانشگاه علوم پزشکی تهران در گفتگو با ایسنا به اهمیت «بازآموزی‌»ها در نظام آموزش ضمن خدمت کارکنان دولت اشاره کرد و افزود این مقوله جنبه علمی نظام پزشکی را تثبیت می‌کند .

اعلام تغییرات تاریخ وزمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد وزارت بهداشت اعلام شد

معاون پرستاری وزیر بهداشت گفت: شورای برنامه ریزی وزارت بهداشت 15گرایش در مقطع دکترای پرستاری را تصویب کرد.

رییس آزمایشگاه مرکزی دانشگاه شهید چمران اهواز از تدوین دستورالعمل HSE در این دانشگاه خبر داد و گفت

بر اساس اعلام مرکز سنجش آموزش علوم پزشکی زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد رشته های علوم پزشکی به 14 و15 تیرماه 97 تغییر کرد.

رییس دانشگاه علوم پزشکی اعلام کرد: بسیاری از اعضای هیات علمی این دانشگاه در سنین بازنشستگی قرار دارند.

طبق دفترچه منتشرشده آزمون دکتری تخصصی 93-94 ازسوی وزارت بهداشت تغییراتی در شرایط شرکت دررشته های پزشکی مولکولی ، سلامت و رفاه اجتماعی ، نانوفن آوری پزشکی وچند رشته دیگر صورت گرفته است .

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از افزایش ظرفیت پذیرش دوره‌های کارشناسی‌ارشد این دانشگاه خبر داد.

آخرین مهلت انتخاب رشته محل و ویرایش انتخابهای قبلی  آزمون کارشناسی ارشد 95-96 طی اطلاعیه ای که از مرکز سنجش آموزش پزشکی منتشر شد روز چهارشنبه23 تیرماه از ساعت 9 الی 12 می باشد.

معاونت آموزشی  دانشگاه آزاد انتشار کارنامه آزمون دکتری تخصصی95 این دانشگاه را از روز دوشنبه 10 خرداد اعلام کرد.

مصاحبه با رتبه های برتر کارشناسی ارشد اناتومی 96

خانم مریم زمانی رشته آناتومی دانشگاه شهید بهشتی

رشته های بیوتکنولوژی پزشکی و آموزش بهداشت در مواد درسی تغییرات داشته و علوم تغذیه در منابع آزمون

منابع کارشناسی ارشد اتاق عمل

مطالب مرتبط:

جزوات  کارشناسی ارشد اتاق عمل

کارشناسی ارشد اتاق عمل

کلاس های حضوری ارشد اتاق عمل

ظرفیت پذیرش کارشناسی ارشد اتاق عمل

کارنامه رتبه های برتر آزمون ارشد اتاق عمل

آزمون های کشوری رشته  ارشد اتاق عمل

دروس امتحانی و ظرایب درسی ارشد اتاق عمل

مدارک مورد پذیرش ارشد اتاق عمل

ثبت نام در نوبت اول آزمون سراسری سال ۱۴۰۳ و آزمون رشته‌های تحصیلی پردیس‌های دانشگاه در سال ۱۴۰۳ تا روز ۱۱ آذر ماه ادامه خواهد داشت.

طبق مصوبه سیزدهمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی، در آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۳، در تمامی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی، غیردولتی و همچنین دانشگاه آزاد اسلامی حدنصاب نمره علمی در هر رشته - گرایش بزرگتر یا مساوی ۵ است.

رشته جدید کارشناسی ارشد ترکیبات طبیعی و دارویی دریایی

رشته ترکیبات طبیعی و دارویی دریایی، شاخه‌ای از علوم دارویی است که دانش‌آموختگان آن پس از بررسی گونه‌های گیاهی و جانوری دریایی،

هم اکنون سوالات آزمون کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی رشته های گروه پزشکی وزارت بهداشت سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳ در این سایت قابل دانلود میباشد .

درباره رشته کارشناسی ارشد برنامه ریزی یادگیری در پزشکی

دانش آموختگان این دوره پس از کسب دانش، مهارت ها و سایر صلاحیت های اساسی به ارائه خدمات کارشناسی و فنی در زمینه برنامه ریزی و طراحی برنامه های یادگیری الکترونیکی در حوزه سلامت و علوم پزشکی در جهت ارتقا سیستم های بهداشت درمان می پردازند.
رسالت رشته :
اطلاعات و تکنولوژی جزء جدایی ناپذیر فرآیند ارائه آموزش در نظام بهداشت و درمان می باشد. جوامع علمی دست اندر کار توسعه و آموزش علوم پزشکی ناگزیر از بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات و تکنولوژیهای نوین در این حیطه می باشند. در این زمینه ، یادگیری الکترونیکی که تلفیقی از فناوری اطلاعات و ارتباطات ، نظریات و اصول یادگیری می باشد در آموزش علوم پزشکی نقش بسزایی ایفا خواهد کرد.
برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی به عنوان یک علم بین رشته ای است که نیاز به تحقیق و مطالعه در همه ابعاد آن از جمله آموزش و یادگیری بطور اعم و در علوم پزشکی بطور اخص و فناوری اطلاعات و ارتباطات احساس می شود. رسالت اصلی این دوره ، تربیت افرادی توانمند و برخوردار از صلاحیت های جامع حرفه ای در ابعاد علمی ،فنی و اخلاقی است که قادر به طراحی و اجرای برنامه های درسی اثر بخش و کارآمد مبتنی بر آخرین استانداردها و دستاوردهای علمی و فنی جهان در حوزه یادگیری الکترونیکی باشند و در برنامه ریزی نظام های آموزش الکترونیکی در سازمان ها و موسسات آموزشی علوم پزشکی و سایر سازمان ها به نحو شایسته ایفای نقش نمایند.
وظایف حرفه ای :
این دوره در پی پرورش و ارتقای وظایف ذیل در دانشگاه های علوم پزشکی ، نظام سلامت و سایر سازمان ها و بخش هایی است که از فناوری های یادگیری الکترونیکی به منظور تربیت نیروی انسانی ، توسعه مداوم حرفه ای کارکنان و یا توانمند سازی جامعه در زمینه سلامت استفاده می نمایند. وظایف حرفه ای دانش آموختگان مقطع دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته یادگیری الکترونیکی عبارتند از :
وظایف آموزشی :
تدریس مباحث و دروس مرتبط با رشته تحصیلی برای دانشجویان در همین رشته یا رشته های دانشگاهی دیگر
توانمند سازی مدرسین دانشگاه و کارشناسان آموزشی در دانشکده ها و دانشگاه هایی که قصد دارند به راه اندازی دوره های آموزش الکترونیکی بپردازند.
وظایف پژوهشی
طراحی و اجرای پژوهش های بنیادی و کاربردی مناسب برای توسعه و تولید دانش و فناوری در عرصه آموزش و یادگیری الکترونیکی
کمک به گروههای پژوهشی یا ارزیابی پژوهشهای مرتبط با یادگیری الکترونیکی
ارائه مشاوره فنی به پژوهشگران و دانشجویان در طراحی و اجرای پژوهش های مناسب در انی حوزه
وظایف مشاوره ای :
ارائه مشاوره یا خدمات کارشناسی فنی به مدیران سازمان ها و موسسات آموزشی در طراحی و راه اندازی دوره های آموزش الکترونیکی برای مخاطبان هدف در گروه های مختلف
ارائه مشاوره و راهنمایی به متخصصان و کارشناسان در رشته های مختلف برای طراحی و تولید محتوای یادگیری الکترونیکی در دروس مورد نظر آنان.

مطالب مرتبط:

مصاحبه اختصاصی دکتر حاجی پور باشبکه آموزش درخصوص نکات مهم وکلیدی در مطالعه زبان کارشناسی ارشد گروه پزشکی و روشهای پاسخگویی به سوالات زبان ارشد وزارت بهداشت

درصورت عدم نمایش ویدئوها فلش پلیر رانصب کنید .  لینک دانلود

آخرین ویرایش کتاب زبان کارشناسی ارشد تکمیل و منتشر گردید این کتاب اثری است ویژه برای پاسخگویی به سوالات زبان آزمون کارشناسی ارشد وزارت بهداشت

 درباره رشته کارشناسی ارشد اکولوژی انسانی

 اکولوژی انسانی دانشی بین رشته ای است که توجه آن به نغییر در الگوهای روابط انسان با منابع و محیط از مصرف کنندگی به الگوی حفاظت و اقدامهای رهایی بخش معطوف است. این رشته شاخه ای از علوم بهداشتی و زیست محیطی است که در آن دانشجو طی دوره آموزش ضمن آشنایی با اصول اکولوژی انسانی و رویکرد کلی نگر (نیاز عصر ما) و روشهای پژوهش به ویژه در حیطه سلامت و محیط زیست انسان، قادر به یافتن مبانی، ابعاد مسئله سلامت انسان، فرهنگ و محیط خود می گردد.
گذشته و سابقه گروه اکولوژی بیانگر این است که این گروه می تواند برنامه های آموزشی و تخصصی خوبی در این زمینه ارائه نماید. به علاوه گرایشهای تحقیقاتی بین سیستمی را در این گروه به وجود آورد و مهارتهای لازم را در انها ایجاد نماید.
سلامت انسان دارای وابستگی زیادی به محیط و توسعه پایدار می باشد. برای اطمینان از محیط سالم برای نسل حاضر و بعدی، باید بر توسعه پایدار و اکولوژی انسانی تاکید فراوان شود. توسعه پایدار نه فقط به خاطر دلایل بشردوستانه، بلکه به عنوان حفظ محیط به صورت کل باید تثبیت گردد.
دیدگاه اکولوژی انسانی و بازسازی محیط از این زاویه به منظور حفظ سلامت انسان، در آینده نیروی غالب اقتصادی و اجتماعی خواهد بود. بنابراین به طور خلاصه دورنمای رشته در ده سال آینده، تربیت دانش آموختگانی آگاه، متعهد و متبحر در زمینه ای که به نظر می رسد زمینه غالب اقتصادی و اجتماعی در برنامه ریزیهای کشوری خواهد بود، می باشد.
نقش دانش آموختگان این رشته در نظام بهداشتی کشور آموزشی، پژوهشی، برنامه ریزی، مشاوره ای و ارتباطی می باشد.

مطالب مرتبط:

کارنامه رتبه های برتر آزمون ارشد اکولوژی انسانی

ظرفیت پذیرش کارشناسی ارشداکولوژی انسانی

کلاس کنکور کارشناسی ارشد اکولوژی انسانی

جزوات نفرات برتر کارشناسی ارشداکولوژی انسانی

مدارک مورد پذیرش کارشناسی ارشداکولوژی انسانی

دروس امتحانی و ضرایب درسی اکولوژی انسانی

منابع کنکور کارشناسی ارشد اکولوژی انسانی

بخش دوم مصاحبه اختصاصی دکتر حاجی پور باشبکه آموزش درخصوص روشهای مطالعه زبان کارشناسی ارشد جهت شرکت در آزمون وزارت بهداشت . پاسخگویی به سوالات زبان درحداقل زمان با حداکثر جواب صحیح

درصورت عدم نمایش ویدئوها فلش پلیر رانصب کنید .  لینک دانلود

 درباره رشته کارشناسی ارشد اتاق عمل

 رشته اتاق عمل شاخه ای از علوم پزشکی است که دانش آموختگان آن با تسلط به ساختار، وسایل، تجهیزات و فرایندهای اتاق عمل، در انجام بهینه اعمال جراحی و مراقبتهای قبل، حین و بعد از عمل، مشارکت نموده و آموخته های خود را در زمینه های آموزشی، پژوهشی و خدماتی در اختیار جامعه قرار می دهند.
با پیشرفت تکنیکهایی از جمله فنون تصویربرداری، لیزر، لاپاراسکوپی، آندوسکوپی، جراحیهای رباتیک و ... انتظار می رود که در سال های آینده انواع بیشتری از جراحی ها با ایجاد کمترین صدمه و آسیب به بیماران در دسترس آنها قرار گیرد. این امر لزوم تخصص گرایی در حیطه جراحی و به طبع آن در رشته های وابسته را بیشتر نموده است و لذا سیستم بهداشت و درمانی کشور باید خود را برای چنین شرایطی آماده کند. چشم انداز رشته معطوف به ارتقای استانداردهای مراقبتی در اتاق عمل، ارتقای استانداردهای آموزشی و پژوهشی در اتاق عمل و به روز رسانی نحوه به کارگیری تکنولوژیهای جدید با بیشترین کارایی و با استفاده از نیروی انسانی ماهر و توانا و مستعد در اتاق عمل می باشد. لذا انتظار می رود در ده سال آینده این دوره در کشور از لحاظ استانداردهای آموزشی و ارائه خدمات در اتاق عمل به مردم، در منطقه در ردیف کشورهای برتر و مطرح قرار گیرد.
رسالت رشته اتاق عمل تربیت دانش آموختگانی آگاه به دانش روز، توانمند، مسئولیت پذیر و حساس به سلامت افراد که بتوانند در کنار جراحان و سایر نیروها در اتاق های عمل به فعالیت بپردازند و خود را با پیشرفتهای سریع تکنولوژی، روشها و تجهیزات جدید منطبق نمایند.
دانش آموختگان این دوره باید قادر باشند:
- با استفاده از تکنولوژی های جدید به ارائه مراقبتهای اختصاصی در اتاق عمل بپردازند.
- به طراحی، اجرا و ارزشیابی پژوهش در اتاق عمل و در نتیجه حل مشکلات موجود بپردازند.
- با توانایی خودآموزی دانش خود را به روز کرده و آموخته ها و توانمندیهای خود را به کارگیرند.
- نیازهای آموزشی کارکنان و دانشجویان را در اتاق های عمل برآورده سازند.
- بالاترین استانداردها را در فرایندهای اتاق عمل رعایت نمایند.
دانش آموختگان این دوره می توانند در جایگاههای زیر انجام وظیفه نمایند:
- اتاق عمل اورژانس سرپایی
- اتاق عمل جراحی در بیمارستانها
- کلینیکهای تخصصی جراحی

مصاحبه با رتبه های برتر کارشناسی ارشد پرستاری ویژه 96

خانم مریم بیگ زاده پرستاری ویژه دانشگاه شهید بهشتی

دانشگاه علوم پزشكي تهران براي ششمين سال متوالي اقدام به پذيرش دانشجو در مقطع دكتري تخصصي پژوهشي جهت سال تحصيلي 96-95 مي نمايد

 ثبت نام درآزمون لیسانس به پزشکی که از 5 دي ماه 91 شروع شد تا پايان وقت اداري 20 بهمن ماه 1391 نیز فرصت ثبت نام وجود دارد .

باتوجه به نگرانی ها و نارضایتی های دانشجویان گروه پزشکی بخصوص زیرگروههای پرستاری از ناکارآمد بودن کارآموزی های بیمارستانی و اعتقاد اکثر دانشجویان به بطالت وقت و بی خاصیت بودن کارآموزیها در بخشهای بیمارستانی مطالعه‌ای با هدف مقایسه تأثیر دو روش سخنرانی و پازل بر میزان یادگیری درس فوریت‌های پزشکی دانشجویان رشته هوشبری و بررسی دیدگاه آنها نسبت به این دو روش تدریس توسط مریم باقری، مربی و دانش آموخته کارشناس ارشد پرستاری از دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد و همکارانش انجام شد.

نظرسنجی از دانشجویان در مورد شیوه تدریس، بیانگر دیدگاه مثبت دانشجویان در مورد تأثیر روش تدریس پازل بر مشارکت دانشجویان در کلاس، ایجاد علاقه و انگیزه در مورد مبحث کلاس، ایجاد ارتباط مؤثر با همکلاسی و یادگیری عمیق بود.

باتوجه به شباهت زیاد آزمون جامع علوم پایه پزشکی با کارشناسی به پزشکی سئوالات زیادی درذهن داوطلبان شرکت کننده در آزمون لیسانس به پزشکی مطرح میباشد . از لحاظ منابع آزمون ، منابع مشترک میباشد ، به عقیده بسیاری ازدانشجویان سطح سئوالات لیسانس به پزشکی از آزمون جامع علوم پایه پزشکی سختتر به نظرمیرسد درصورتیکه کارشناسان آموزشی موسسه معین معتقدند سطح سئوالات یکسان است ولی ازلحاظ حیطه سئوالات قابل پیشبینی نمیباشد واین موضوع باعث شده سئوالات به نظر سخت درنظرگرفته شود . درهرحال سخت یاراحت بودن سئوالات تاثیری در سهولت درقبولی داوطلبان ندارد بلکه به دلیل اینکه سئوالات دسترسی به سئوالات کارشناسی به پزشکی برای دانشجویان مقدور نمیباشد تنها منابع جهت بررسی سئوالات لیسانس به پزشکی ، آزمونهای جامع علوم پایه پزشکی ، دندانپزشکی وداروسازی میباشد ، داوطلبان به منابع مربوط به همان سئوالات مراجعه مینمایند .

آزمون کارشناسی به پزشکی درتاریخ نهم اسفند درسازمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزارمیگردد و آزمون جامع علوم پایه پزشکی، داروسازی دندانپزشکی و پیش کاروزی دهم اسفند در کلیه دانشگاههای علوم پزشکی برگزار می شود.

 نتایج آزمون اعزام به خارج بورسیه پزشکی که 5 بهمن برگزار شده بود هفته اول اسفند اعلام می شود.

 رشته های جدیدی که برای اولین بار برای ورود به مقطع دکترای تخصصی وزارت بهداشت برگزارشد شامل : تصویر برداری مو لکولی ، مدیریت سلامت-ا یمنی ، نوروبیوشیمی ، مهندمسی توانبخشی فن آوری تصویر برداری ، فارماکولوژی کلینیکال ، زیست فن آوری دریایی دارویی ، جمعیت شناسی پزشکی وژئومدیسین ، ایمنوهماتولوژی ، دوراپزشکی یا تله مدیسین وسیستم بیولوژی بود .

 این همزمانی آزمون امکان ازدست دادن فرصت شرکت دانشجویانی که هردوآزمون راثبت نام نموده اند به همراه دارد .

در آزمون كارشناسي ارشد دانشگاه آزاد سال 92، همه داوطلبان به جز رشته هاي پزشكي مي توانند بدون درنظر گرفتن مدرك كارشناسي خود 20 رشته محل را انتخاب كنند و انتخاب رشته بدون درنظر گرفتن مقطع قبلي براي آنها میباشد .

محدودیت انتخاب رشته های پزشکی براساس مدرک کارشناسی فرد میباشد وحتما باید مدرک کارشناسی فرد با رشته انتخابی آزمون مرتبط باشد.

همچنين درخصوص نحوه پذيرش استعدادهای درخشان بدون آزمون بايد گفت: نفرات برتر كارشناسي پيوسته و ناپيوسته مي توانند از اين سهميه استفاده كنند به شرط آنكه اولاً حداقل معدل آنها 17 باشد و نيمسال جبراني براي ادامه تحصيل استفاده نكرده باشند و جزو 10% فارغ التحصيلان برتر براساس تعداد ثبت نام شدگان محل دانشگاهي در رشته مربوطه در سال ورود باشند.

در آزمون دوره دكتری پارسال سهم تأثیر مصاحبه در نتیجه پذیرش دانشجو دو سوم و سهم تأثیر آزمون كتبی در آن یك سوم بود كه به درخواست دانشجویان و پس از بررسی كارشناسی تغییر كرد و سهم هرکدام 50 درصد درنظرگرفته شد .

آزمون دكتری سال ۹۲ یك و نیم ماه زودتر از آزمون سال قبل از آن و در ۱۸ اسفند برگزار می شود تا دانشگاه ها فرصت بیشتری برای ارزیابی كیفی تر داوطلبان و مصاحبه با آنها را داشته باشند.

 براساس اعلام مرکز سنجش وزارت بهداشت دردفترچه آزمون کارشناسی ارشد 92-93 رشته هایی که بعضی از آنها از قبل نیز اعلام شده بود به دفترچه اضافه شد مثل تکنولوژی گردش خون یا پرفیوژن و مشاوره مامایی اکثر دانشجویان از این موضوع اطلاع داشتند

رییس مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از افزایش بیست و دو درصدی ظرفیت پذیرش کنکور دکتری دانشگاه آزاد خبر داد و گفت: تعداد ظرفیت آزمون دکتری در سال 92 به 2000 تن رسید.

به گزارش خبرنگار ایسنا، دکتر ناصر اقبالی در حاشیه بازدید از برگزاری آزمون دکتری دانشگاه آزاد اسلامی در دانشگاه علوم و تحقیقات با اشاره به اعلام نتایج اولیه تا اردیبهشت ماه تصریح‌کرد: با اعلام نتایج اولیه مرحله دوم آزمون به صورت مصاحبه انجام می‌شود به طوری که داوطلبان پذیرفته شده به شکل چند برابر ظرفیت بسته به نوع رشته محل برای انجام مصاحبه به دانشگاه‌ها معرفی می‌شوند.

طبق بررسی های بعمل آموده توسط کارشناسان موسسه معین درخصوص رشته های مجاز جهت شرکت در رشته های علوم پایه داروسازی طی مقایسه اطلاعیه قبلی و جدید چندان تغییراتی صورت نگرفته است .

 آزمون دکتری 92 وزارت علوم در روز جمعه 18 اسفند ماه در دو نوبت صبح و بعدازظهر روز جمعه در 37 شهرستان برگزار می شود .

در صبح روز جمعه به داوطلبان دفترچه سوالات تخصصی (دفترچه شماره 1) و دفترچه استعداد تحصيلی (دفترچه شماره 2) داده مي‌شود، تعداد و مدت زمان پاسخگويی به سوالات دفترچه اختصاصی برای رشته‌های مختلف متفاوت است.

برای آزمون استعداد تحصيلی 40 سوال طراحی شده است،داوطلبان بايد در مدت زمان 90 دقيقه به سوالات پاسخ دهند.

توزيع دفترچه سوالات زبان در بعدازظهر روز جمعه میباشد که هر يک از داوطلبان بايد به 70 سوال زبان در 105 دقيقه پاسخ دهند.

 1) آزمون ورودی حضوری و به صورت غيرمتمركز توسط آموزش دانشگاه برگزار می شود.

2) آزمون به صورت دو مرحله ای برگزار مي شود:

الف) آزمون مرحله اول كتبی و بصورت تستی چهار گزينه اي برگزار می شود. در اين مرحله 2 برابر ظرفيت رشته پذيرش     می شوند.

ب) آزمون مرحله دوم شامل مصاحبه شفاهی است. عدم حضور داوطلبان در مرحله دوم آزمون انصراف محسوب شده و انجام مصاحبه مجدد امكان پذير نخواهد بود.

كسب حداقل نمره تعيين شده در هر يك از دو مرحله آزمون الزامی است. نمره نهايی آزمون شامل 55% امتياز مرحله اول و 45% امتياز مرحله دوم خواهد بود.